Маски не маскируют чужие эмоции для детей
Дети все еще могут читать эмоциональные выражения людей в масках во время пандемии COVID-19 , говорят исследователи.
«Теперь у нас есть такая ситуация, когда взрослые и дети должны все время взаимодействовать с людьми, чьи лица частично закрыты, и многие взрослые задаются вопросом, не станет ли это проблемой для эмоционального развития детей», — сказала соавтор исследования Эшли. Руба, научный сотрудник Лаборатории детских эмоций Университета Висконсин-Мэдисон.
Для исследования более чем 80 детям в возрасте от 7 до 13 лет были показаны фотографии лиц с выражением печали, гнева или страха. Лица были либо открыты, либо закрыты хирургической маской, либо в солнечных очках.
Дети опознавали эмоции открытых лиц в 66% случаев, что намного выше шансов на угадывание.
Согласно результатам исследования, столкнувшись с маской на лице, дети правильно определили грусть примерно в 28% случаев, гнев в 27% случаев и страх в 18% случаев.
«Неудивительно, что было сложнее с закрытыми частями лица. Но даже с маской, закрывающей нос и рот, дети смогли идентифицировать эти эмоции с большей вероятностью, чем случайность», — сказал Руба в выпуске новостей университета.
По ее словам, если дети могут читать эмоции других людей, даже если на них надета маска, они, вероятно, будут лучше справляться с ситуациями в реальной жизни.
«Эмоции передаются не только через ваше лицо», — сказал Руба. «Голосовые интонации, то, как кто-то позиционирует свое тело и что происходит вокруг него, — вся эта другая информация помогает нам делать более точные прогнозы о том, что кто-то чувствует».
Исследование показывает, что эмоциональные способности детей могут продолжать развиваться, даже если некоторые из них общаются с другими людьми, носящими маски для лица.
«Надеюсь, это успокоит нервы», — сказал Руба. «Дети действительно устойчивы. Они могут приспосабливаться к информации, которую им дают, и в этом случае не похоже, что ношение масок замедлит их развитие».
Исследование было опубликовано 23 декабря в журнале PLOS ONE .
